통합교육이란 특수교육대상학생이 일반학교에서 장애 유형과 정도 등에 따라 차별을 받지 않고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것을 의미하며 더 넓은 의미로서의 통합은 다양한 능력을 지닌 학생들에게 다양한 학습 환경이 구축된 학교에서 각 개인의 특성과 요구에 맞는 교육을 제공해 주는 것을 의미하므로 모든 학생들이 바로 통합교육의 대상이라고 할 수 있다. 물리적인 환경 구성은 환경 내에서 특수아의 행동을 어떻게 지도할지를 결정할 수 있다는 점을 기억해야 하고 적절한 장소 배치와 자료 구비는 부정적인 유아의 행동을 예방하여 시간적 손실과 스트레스를 막아 줄 수 있다. 특수아통합을 위해서는 전체적으로 특별하거나 보조적인 환경이 필요하지는 않으나, 장애유아들과 관련된 특별한 요구가 있을 수 있..