내일을 꿈꾸는 일과 일상

창의성은 특정한 사람에게만 있는 것이 아니라 모든 사람이 가지고 있는 일반적인 특성이다. 통찰과 사고의 과정을 거쳐서 기존의 것과 다른 아이디어를 생각해 내는 능력 및 태도라 할 수 있다. 창의성은 ‘있는가’, ‘없는가’의 문제가 아니라 ‘얼마나 많이 가졌는지’의 양적인 사안으로 받아들여진다. 유아의 창의성을 길러주기 위해서는 유아가 자신에 대한 독특함을 느끼게 하여 스스로 생각해 낸 의견이나 만든 작품이 얼마나 소중한 것인가를 깨닫게 해야 한다. 결과물보다는 만들어가는 과정이 중요하므로 어떤 방법으로 만들었는지에 대해 충분히 이야기를 나누면서 칭찬과 격려로 유아의 자신감을 북돋아 주어야 한다 창의성 교육을 할 때에 교사의 역할은 창의적인 사람의 모델이 되어야 한다. 유아가 창의적으로 표현하거나 해석할 ..

1. 방과 후 아동지도의 개념정의 가정과 학교에서 필요로 하고 요구하는 보호와 교육의 미비점을 보완하여 아동을 보다 안전하게 보호하고 지도하는 것을 의미한다. 1) 광의의 개념 초등학교 정규 수업활동 외에 이루어지는 각종 프로그램으로 학교에서 방과 후에 원하는 아동은 누구나 참여하는 특별 활동이나 스카우트 활동과 학교 F밖에서 주로 열리는 캠프나 지역 사회학교, 취미 클럽 활동, 학원 등 다양한 기관에서 학령기 아동이 방과 후에 참여하는 활동. 2) 협의의 개념 방과후 아동 지도란 학교 수업이 없을 때 성인의 적절한 보호를 받을 수 없는 학령기 아동을 허가받은 정규 기관에서 정기적으로 돌봐 주는 것. 2. 방과후 아동지도의 목적 1) 학교와 가정의 기능보완 어머니의 취업 증가와 취업을 하지 않더라도 취미..

1. 자폐성 장애의 정의자폐성 장애란 의사소통의 문제와 제한적이고 반복적인 행동의 특징을 보이는 발달 장애이며 뇌의 기능적인 면에서 생물학적 결함을 가지는 뇌기능의 발달장애로 이해하고 있다.우리나라 장애인 등에 대한 교육법에 의하면 자폐성 장애는 ‘사회적 상호작용과 의사소통에 결함이 있고, 제한적이고 반복적인 관심과 활동을 보임으로써 교육적 성취 및 일상생활 적응에 도움이 필요한 상태’라고 정의되고, 미국 장애인 교육법에 의하면 3세 이전에 구어와 비구어 의사소통 및 사회적 상호작용에 심각한 영향을 미침으로써 교육적 성취에 부정적 영향을 미치는 발달장애라고 정의되었다.2. 자폐성 장애 하위 유형전반적 발달장애는 비정상 또는 지체된 의사소통, 반복적·정형화된 행동, 비전형적인 사회적 관계가 장애 진단의 준..

청년도약계좌란?청년들의 자산 형성을 위한 정책형 금융상품으로 5년간 최대 70만원 적립으로 5천만원 목돈 마련 프로젝트로 매월 최대 6%의 정부기여금을 지급하고 이자소득에 대한 비과세 혜택을 제공하는 상품으로 청년희망적금과 중복가입이 불가합니다. 열심히 일을 해서 적금을 했지만 대부분, 이율이 낮은 관계로 주식이나 비트코인, 갭투자 등 다양한 상품에 투자를 했는데 최대금리가 6%까지 지원이 된다고 한다면 위험부담이 큰 주식이나 코인보다는 청년도약계좌를 추천합니다.가입조건가입일 기준으로 만19세~34세 이하의 청년으로 병역이행기간은 연령 계산시 빼고(최대6년) 계산합니다.개인소득이 총 급여액 7,500만원이하, 종합소득금액은 6,300만원 이하, 가구원 수에 따른 기준 중위소득 180% 이하에 해당(23년..