2-1. 영유아가 주도하는 배움 지원- 영유아의 놀이를 위한 공간 구성 및 운영 우리반 영유아들은 어떤 놀이를 하고 있나요? 영유아들의 놀이 중심으로 공간이 구성되어 있나요?➜ 우리 반은 가을을 주제로 놀이가 진행되고 있습니다. 이에 가을을 주제로 놀이 공간을 구성하고 관련 놀잇감을 제공해 주었습니다.➜ 영아들이 창밖을 보기 위해 창문 앞 좁은 공간에 모여 있는 것을 관찰하게 되어 영아들이 넓은 곳에서 자유롭게 창밖을 볼 수 있도록 휴식 공간의 창문 앞에 있던 놀이자료장을 벽면으로 옮겨 주었습니다.➜ 아이스크림 가게에 관심이 있어 아이스크림 가게놀이가 시작되었는데 옆에 미용실과 옷가게도 생기며 우리 동네 놀이로 공간이 바뀌었습니다.➜ 블록놀이를 할 때 유아들이 많이 참여하게 되어 책상과 의자를 한 ..

1. 영유아 중심 일과 운영 오늘 영유아들은 실내외에서 충분하게 놀이를 하였나요? 어떻게 알 수 있나요?➜ 네. 오늘은 00 놀이를 주제로 실내 놀이가 진행되었습니다. 바깥 놀이 시간이 00:00~00:00까지 계획되어 있었지만, 00 놀이에 대한 흥미가 높아 영유아의 의견을 존중하며 놀이 흐름이 끊기지 않도록 바깥 놀이 시간을 단축하여 진행하였습니다. 오늘 총 2시간 30분(3시간) 이상의 실내 외 놀이가 이루어졌습니다.➜ 놀이의 흐름이 끊기지 않고 충분히 놀이할 수 있도록 실내놀이는 00:00~00:00 , 00:00~00:00 , 바깥놀이는 00:00~00:00으로 편성하여 운영하였습니다. 오전과 오후 간식도 영아의 놀이가 끊어지지 않도록 놀이 중에 자유롭게 먹을 수 있도록 지도하였습니다. 이..

1세 영아가 일정 기간이 지났음에도 어린이집 등원에 계속 힘들어하는 이유는 여러 가지 복합적인 요인 때문일 수 있습니다. 어릴수록 시간의 흐름을 이해하지 못합니다. 일정한 시간이 흐르면 하원시간이 되고 부모님이 데리러 오실 것을 인식하기 어렵습니다. 또 낯선 상황, 새로운 자극게 대한 큰 위협을 느끼고 무서워하며 안정감이 깨지기 쉽습니다. 분리불안은 자연스러운 과정이며 개인차가 있지만 2~3개월이 지나면 낯선 환경에 대한 불안이 사라지기 때문에 영아의 행동을 이해하는 것이 필요합니다. 🔹 1. 애착 형성이 아직 미완성된 경우1세 영아는 주요 양육자(보통 엄마나 아빠)와의 애착이 아주 강하게 형성되는 시기입니다.익숙하지 않은 사람이나 환경과 떨어지는 것 자체가 큰 불안으로 다가올 수 있습니다.아..

애착형성에 영향을 미치는 요인은아이의 기질, 건강상태, 함께보내는 시간 등 다양하지만 부모가 아이의 요구에 어떤 때는 반응하고, 어떤 때는 무시하는등 일관되지 않은 양육 태도를 보이기 때문입니다. 안정적인 애착을 형성하기 위해서는 아이에게 일관된 반응을 보이는 것이 필요합니다. 아이의 성장 과정에서 자연스럽게 나타나는 애착 인형에 대한 집착, 언제까지 허용해야 할까요?애착 물건은 아이의 정서 발달에 긍정적인 역할을 하기도 하지만, 너무 오래 지속되면 자립심에 방해가 될 수 있습니다. 본 글에서는 애착 인형을 아이에게 주어도 되는지, 언제 분리하는 것이 적절한지, 그리고 건강하게 애착 물건과 분리하는 방법에 대해 전문가의 시각으로 알아봅니다. 애착 인형, 꼭 필요할까? 아이들이 애착 인형이나 담..

애착의 힘✨ 애착유형과 문제, 그 중요성 🧸 애착이란 무엇일까요?애착은 영아가 특정한 사람, 자신과 특별한 사람으로 주로 양육자와 형성하는 정서적인 유대감이에요.이 유대는 아이가 세상을 안전하게 탐색할 수 있는 기초 심리 구조가 되죠.쉽게 말하면, 자신의 기본적 욕구를 충족시켜주는 마음이 안전하다고 느끼는 울타리 같은 거예요.영유아 시기의 애착은 단순한 애정 표현이 아니라, 아이의 자존감, 정서조절 능력, 대인관계 능력, 스트레스 대처 방식 등평생을 좌우하는 심리적 기반이 됩니다. 👶 애착유형, 이렇게 나뉘어요1. 안정 애착 (Secure Attachment)이 유형의 아이들은 양육자에게 신뢰감을 갖고 있어요.부모가 떠나면 잠시 불안해하지만, 돌아오면 금세 안정되죠.또래와도 긍정적인 상호작..

교사 상호작용 관찰지원 예시 1   관찰내용- 00 이가 불이야 불이야 하며 놀이하자" 불이 났어? 어디서 불이 났지?" 불자동차 아저씨가 와서 불을 끄시네! 하며 함께 놀이함. 00아 불자동차 여기 그려 볼까? 하니 00 이와 여러 영아들이 벽에 준비되어 있던 끼적이 판에 그림을 그림. "우와~ 불자동차 멋지네~ 불자동차가 어디로 가고 있지?"라고 얘기함.- 공을 던지는 00이를 보고 00아 이 공을 친구 얼굴에 던지면 친구가 "아야 하지?" 이쪽으로 던져볼까? 하며 다른 장소로 이동하여 함께 공놀이를 함.- 밀가루 놀이를 하는 00에게 " 무얼 만들어 볼까? 어떻게 만드는 거야?" 하니 00 이가 이거 빠방이에요 하며 이렇게 만들어요 하자 "우와 빠방 자동차 잘 만들었네? 멋지다" 함. 평가- 교사는..