평가제가 개정되어 평가제를 앞두고 준비하는 우리의 마음은 분주합니다. 어떻게 달라졌는지 하나하나 살펴보도록 하겠습니다. [지표 변경 전후 주요사항]평가제 지표평가제 개정 지표* 평가 등급제 및 등급별 인증 기간 부여* 등급제 폐지 및 평가결과 보고서 공개 방식* 4영역/ 18지표/59항복/169 평가요소* 6영역/ 6지표/ 17항목/ 121 평가요ㅅ소* 영유아 생활기록부/ 주요 동의서 평가* 영유아 생활기록부/ 주요 동의서 확인 삭제* 1영역 필수지표 1개/ 3영역 필수요소가 직접적 등급을 좌우.* 등급제 폐지로 인한 필수지료/ 필수요소 삭제* 4-1지표 교사근속년수 50% 통과 * 교사 근속년수 평가 항목 삭제* 계획된 하루 일과의 실행이 우선적* 계획된 하루 일과 진행시 영유아의 상태와 놀이 욕구에 ..

영아들과 상호작용할 때 경청, 공감, 한계 설정, 선택 제공, 격려는 필수적인 요소입니다. 이를 실천함으로써 아이들은 안정감을 느끼고 건강한 자아 개념을 형성할 수 있습니다.1. 경청 (Active Listening)영아들은 말이 완벽하지 않더라도 다양한 방법(울음, 몸짓, 옹알이 등)으로 의사소통을 시도합니다. 교사가 이를 적극적으로 듣고 반응하면 아이들은 자신의 감정과 욕구가 존중받고 있다고 느낍니다. ✅ 실천 방법✔️ 아이의 눈높이에 맞춰 주의 깊게 듣기✔️ 몸짓이나 표정을 관찰하며 의미 파악하기✔️ 아이의 신호(울음, 소리, 몸짓)에 즉각적이고 따뜻하게 반응하기✔️ 아이의 이야기를 끝까지 듣기✔️ 아이의 소리를 반복하거나 확장하여 말해주기 (예: “바!” → “바나나 먹고 싶구나!”)📌 셀프 체..

교사와 영아가 놀이 친구로서 상호작용 하며 영유아가 주도하는 상황교사가 안정된 분위기를 형성하고 놀이에 참여한다.놀이가 확장되도록 지원한다.1. 존중(respectful) - 아이의 감정과 행동을 인정하는 대화 아이의 감정과 의사 표현을 존중하고, 독립성을 인정해 주는 것이 중요해요.영유아를 인격체로 인정하는 것. ◆ 영유아의 개별적 요구에 반응/ 눈높이에 맞는 상호작용/ 영유아와 적절한 언어 상호작용/ 반응이 느린아이 격려/ 부정적 평가 자제/ 존중훈육 실천(영유아를 통제하거나 제지해야하는 상황에서는 영유아가 알아들을 수 있도록 간결하고 명료하게 구체적 행동을 안내한다) ✅ 대화 방법감정 명확히 표현하기“○○야, 네가 장난감을 더 가지고 놀고 싶어서 속상한 거구나.”“기분이 나빠 보이네, 어떤 일이 있..

신학기에 문제 행동을 보이는 영유아의 부모과 상담할 그리고 아직 라포(신뢰 관계)가 형성되지 않은 상황에서도 대화를 이끌어야 합니다. 다음과 같은 방법을 사용하면 상담이 가능합니다. 1. 긍정적인 이야기로 시작한다.상담을 하실 때 먼저 아이의 장점과 긍정적인 부분을 언급하세요.예: OO 이는 친구들에게 관심을 집중시키는 것이 새로운 환경에서도 탐색을 많이 하는 모습을 보여줍니다. OO이가 요즘 새로운 활동에 관심을 많이 보이고 있어요 친구들에게 먼저 다가가려는 모습이 참 보기 좋아요2. 부드럽게 상호작용으로 전달하기아이의 행동을 부모는 자신 있게 받아들이지 않고, 감정을 존중하는 소유자입니다.예: OO이가 요즘 친구들을 자주 때려요." X 최근 OO이가 장난감을 가지고 놀..

어린이집 경력교사로서 영유아의 발달을 객관적으로 지원하기 위해 관찰 기록을 작성하는 것은 매우 중요한 업무입니다. 효과적인 관찰 기록에 대해 알아보겠습니다.1. 관찰 기록의 기본 원칙◆ 객관적인 사실 중심으로 작성   감정이 개입되지 않도록 객관적인 표현 사용 . 어떤 행동이 나타났는지 구체적인 기록을 한다.× "기분이 좋아 보였다." → ○ "웃으며 손뼉을 쳤다."×  "슬픈 것 같았다." →  ○ "눈물을 흘리며 조용히 있었다."◆  시간과 상황기록  날짜 및 시간을 작성하여 행동이 발생한 시간과 환경을 기록하여 행동패턴을 찾는다.  자유놀이 중, 실외활동 전, 점심시간 후 양치 시간 등◆  장소   환경적인 요인(실내, 실외, 조용한 곳, 시끄러운 곳, 휴식영역 등)   보육실에서 친구들과 함께 놀..

느린 기질을 가진 영유아는 새로운 환경이나 활동에 적응하는 데 시간이 걸리고, 신중하고 조심스럽게 행동하는 경향이 있습니다. 또한 낯선 환경 및 사람에게 쉽게 다가가지 않고 너무 빠른 변화에 부담을 느낍니다. 이러한 아이들과 효과적으로 상호작용하기 위해서는 교사의 섬세한 배려와 인내심이 중요합니다. 느린 기질의 영유아 이해새로운 환경에서 위축되고 쉽게 참여하지 않습니다. 친구들과 잘 어울리지 못하고 혼자 있으려 하고 변화를 싫어하고 도전하는 것을 어려워합니다. 그래서 다그치면 위축되어 참여하지 않고, 친구들과 어울리도록 도와주지 않으면 점점 혼자있는 시간이 많아질 수 있습니다.1. 충분한 시간과 여유를 제공하기아이가 새로운 활동에 참여하거나 적응할 시간을 넉넉히 주어야 합니다.급하게 재촉하지 않고, 아이..